托起未来的教育家 下

2 (p1): 第三编 人大附中创新之路
2 (p1-1): 第一章 人大附中教育均衡创新之路
2 (p1-1-1): 第一节 教育帮扶，兼济天下
4 (p1-1-2): 第二节 合作办学，谱写新篇
8 (p1-1-3): 第三节 专家点评
12 (p1-2): 第二章 人大附中干部队伍建设创新之路
12 (p1-2-1): 第一节 沃土成才，委以他任
17 (p1-2-2): 第二节 搭建平台，培育新秀
26 (p1-2-3): 第三节 精诚合作，珠联璧合
32 (p1-2-4): 第四节 专家点评
35 (p1-3): 第三章 人大附中超常教育创新之路
35 (p1-3-1): 第一节 超常教育，超常发展
37 (p1-3-2): 第二节 这里的教师也超常
40 (p1-3-3): 第三节 超常生的超常成长
46 (p1-3-4): 第四节 专家点评
49 (p1-4): 第四章 人大附中道德教育创新之路
49 (p1-4-1): 第一节 文化的种子
52 (p1-4-2): 第二节 跃动的青春
54 (p1-4-3): 第三节 心灵的呼唤
59 (p1-4-4): 第四节 真诚的爱心
63 (p1-4-5): 第五节 专家点评
65 (p1-5): 第五章 人大附中“三高”体育基地体教结合创新之路
65 (p1-5-1): 第一节 拓荒起步
67 (p1-5-2): 第二节 “三高”奇迹
74 (p1-5-3): 第三节 “文将”风采
77 (p1-5-4): 第四节 专家点评
79 (p1-6): 第六章 人大附中艺术教育创新之路
79 (p1-6-1): 第一节 大幕徐徐拉开
85 (p1-6-2): 第二节 走进幕后
91 (p1-6-3): 第三节 专家点评
94 (p1-7): 第七章 人大附中教学改革创新之路
94 (p1-7-1): 第一节 理念先行，与时俱进
99 (p1-7-2): 第二节 课程引领，全面发展
108 (p1-7-3): 第三节 以生为本，激发潜能
111 (p1-7-4): 第四节 管理创新，点燃激情
116 (p1-7-5): 第五节 专家点评
118 (p1-8): 第八章 人大附中现代教育技术创新之路
118 (p1-8-1): 第一节 理念引领，梦想起飞
121 (p1-8-2): 第二节 科学决策，跨越发展
123 (p1-8-3): 第三节 无线校园，无限教育
126 (p1-8-4): 第四节 非典时期，非常魄力
127 (p1-8-5): 第五节 跨越时空，资源共享
129 (p1-8-6): 第六节 科研引领，课题推动
130 (p1-8-7): 第七节 专家点评
131 (p1-9): 第九章 人大附中科技教育创新之路
131 (p1-9-1): 第一节 艰难·开创
134 (p1-9-2): 第二节 探索·发展
141 (p1-9-3): 第三节 扩展·提升
144 (p1-9-4): 第四节 成就·超越
149 (p1-10): 第十章 人大附中国际交流、中外合作办学创新之路
149 (p1-10-1): 第一节 定位国际一流，牵手世界名校
152 (p1-10-2): 第二节 谋求深度合作，实现互惠共赢
155 (p1-10-3): 第三节 搭建高端平台，同绘教育愿景
157 (p1-10-4): 第四节 世界是我们的教科书
164 (p2): 第四编 课题研究
164 (p2-1): 第一章 开题报告
164 (p2-1-1): 全国“十一五”教育科学规划专项课题
172 (p2-1-2): 全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题
176 (p2-1-3): 全国教育科学“十一五”规划2009年度单位资助教育部规划课题
184 (p2-2): 第二章 专家论证
193 (p2-3): 第三章 案例研究
242 (p3): 第五编 结业论文
242 (p3-1): 把质量体系认证融入学校管理
246 (p3-2): 提升学校执行力核心要素浅析
249 (p3-3): 校长自觉的课程改革与自觉的课程文化
251 (p3-4): 新课程背景下的课堂教学模式探索
255 (p3-5): 研究领航，科技与幼儿共创新
261 (p3-6): 学校转型过程中管理机制的探索与创生
265 (p3-7): 基于“教师发展自觉”的校长价值领导力
269 (p3-8): 学校课程建设过程中需要处理好的几个关系
273 (p3-9): 坚持特色办学让“普通”高中活力四射
276 (p3-10): 平芜尽处是春山，行人更在春山外
282 (p3-11): “点引领”追求：构筑乡土课程实践高地
286 (p3-12): 一种新的知识分类法及相应的教与学关系初探
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